Résumé 

Remarque : en fonction du niveau scientifique des élèves, cet atelier peut être réalisé en une ou plusieurs séances.

Fiche professeur

Fiche élève

Résumé : Le but de cette expérience est de mettre en évidence les différents sucres présents dans notre alimentation de la vie quotidienne. Elle permet aussi de présenter aux jeunes deux indicateurs colorés, le lugol (l’eau iodée) et la liqueur de Fehling.

Remarque : Cette expérience est très prisée par les jeunes et leur permet de mieux comprendre l’importance de discerner les différents groupes de glucides. Demandez aux élèves d’amener des aliments présents chez eux, par exemple une banane, une orange, une pomme, du pain, de la farine, du miel, du sucre, etc.

Fiche professeur

Fiche élève

Université d’été régionale

pour les enseignants de français (FLE/FOS) et de Disciplines Non Linguistiques (DNL)

6 au 10 juillet 2015

L’Institut français en Hongrie et l’Association hongroise des enseignants de français (AHEF) organisent, en partenariat avec l’université ELTE, la 4^ème édition de leur université d’été lancée en 2012. La prochaine session de formation se tiendra du 6 au 10 juillet 2015 à l’Université ELTE.

Une université d’été régionale

Depuis 2014, l’Université d’été est régionale : la formation a réuni l’année passée une centaine d’enseignants de français langue étrangère (FLE) et de Disciplines non linguistiques (DNL) venus de Hongrie mais aussi de Pologne, de République Tchèque, de Slovaquie et de Turquie. Ce fut l’occasion pour ces enseignants d’horizons différents de se rencontrer et d’échanger, créant des liens nécessaires à l’amélioration des pratiques et au partage de connaissances en matière d’enseignement.

En 2015, l’université d’été conserve cette dimension internationale pour répondre à un besoin croissant de coopération, de partage et de mise en commun des pratiques entre les différents acteurs des pays de la zone en matière d’enseignement.

 Des thématiques actuelles pour se perfectionner et innover

L’Université d’été de Budapest est maintenant un rendez-vous bien connu des professeurs de français et de disciplines en français en Hongrie. Actualisation de compétences et découverte des techniques pédagogiques les plus actuelles sont au programme, pour traiter de problématiques réelles pour les enseignants du XXIème siècle comme les TICE, la pédagogie inversée, mais aussi répondre aux besoins des enseignants de la région : préparation des élèves au baccalauréat, enseignement de la civilisation, accompagnement et complément des manuels scolaires utilisés.

Des rencontres entre collègues de divers horizons et échanges avec des experts reconnus sont aussi organisées pour que chacun puisse trouver une réponse adaptée aux défis de l’enseignement au quotidien.

Par ailleurs, cette semaine de formation, accréditée par le gouvernement hongrois, permet l’obtention de crédits de formation continue.

Les associations de professeurs de français et le secteur universitaire à l’honneur

La première journée de l’université d’été, le lundi 6 juillet, sera consacrée à un séminaire autour des nouveaux dispositifs pédagogiques pour innover dans l’enseignement d’aujourd’hui et de demain, notamment via les outils technologiques et numériques. Cette journée de débats permettra de présenter, mutualiser et discuter des différentes initiatives en matière éducative. La présence de professionnels de la formation permettra aux enseignants de débattre et d’échanger autour de problématiques actuelles. A cette occasion, l’université ELTE accueillera les représentants des associations partenaires de professeurs de français ainsi que plusieurs experts du monde universitaire.

Une formation intensive et variée adaptée aux besoins des enseignants

Chaque journée se compose d’une matinée de cours, de deux ateliers l’après-midi (dont un obligatoire), et d’une conférence. Les stagiaires doivent choisir un parcours de formation le matin et un ou deux ateliers l’après-midi. Les participants pourront également assister à plusieurs conférences autour de différents thèmes liés aux cultures francophones. En fin de journée, les stagiaires pourront selon leurs envies se joindre aux activités et sorties proposées par leurs collègues.

Chaque année, le programme de l’université d’été s’enrichit et se renouvelle, mais il s’élabore aussi dans une optique de progression, pour les stagiaires qui reviendront en 2015. Des thématiques variées sont proposées le matin (16 heures sur la semaine) : Enseigner le français à un jeune public ; animer la classe et pédagogie de projet ; enseigner la civilisation ; TICE et conception de matériel pédagogique ; progression et manuels scolaires ; cuisine et littérature… sans oublier les futurs professeurs de FLE qui pourront à nouveau suivre le module de perfectionnement linguistique.

Les ateliers de l’après-midi (2X6h dans la semaine) ont une visée plus pratique. Là encore, de nombreux domaines sont abordés : analyse de la France d’aujourd’hui ; enseigner la Francophonie et la civilisation ; élaborer une progression à partir d’un manuel ; TV5Monde, Franciaoktatás et l’audiovisuel en classe ; la synthèse et le compte rendu ; la littérature contemporaine francophone en classe de FLE, techniques d’animation en classe de FLE ; exploiter les chansons en classe de FLE, initiation au tableau numérique interactif (TNI/TBI), de la tâche scolaire au roman épistolaire ; évoluer en contexte francophone : études supérieures, stages et emploi ; pratiques théâtrales en classe de langue : stimuler la production orale ; construire un cours sur tableau numérique interactif (TNI/TBI) et l’utiliser en classe ; découvrir une langue inconnue ou encore persuader et convaincre en français.

Hébergement, repas, activités

L’Institut français prend en charge le transport, l’hébergement et les repas des formateurs, les déjeuners pour tous les stagiaires, la documentation et l’hébergement pour les enseignants hongrois.

Public et tarifs

Enseignants de français et de DNL en activité  de Hongrie, Slovaquie, Pologne et République Tchèque. Membres des associations de professeurs de français des pays Visegrad (Hongrie, Pologne, Slovaquie, République Tchèque) ; étudiants en FLE. (120 participants maximum)

FRAIS D’INSCRIPTION POUR LA SEMAINE

• Participants hongrois : 8000 HUF
• Etudiants en FLE : pas de frais d’inscription
• Enseignants des pays Visegrad : 85 €*
• Membres de l’AHEF : 4000 HUF

*Une subvention est demandée sur le fonds Visegrad. Si le projet est accepté, tout ou partie des frais pourrait être pris en charge (résultats de la commission mi-mai).

Comment s’inscrire ?

Les inscriptions seront ouvertes au printemps prochain.

Pour plus d’informations

Cécile Fisteberg – Attachée de coopération éducative de l’Institut français en Hongrie c.fisteberg@inst-france.hu

Hedvig Antal – Assistante du service de coopération éducative h.antal@inst-france.hu

Alice Ingold – Chargée de mission pédagogique a.ingold@inst-france.hu

L’Université d’été est soutenue par l’AUF, l’Institut français Paris, les centres de langue du CAREL et d’Atalante, la maison d’édition Didier et le Eötvös Collegium.

Tout sur l’université d’été 2014

Module TICE avec Elodie Ressouches (Formations FLE) lors de l’université d’été 2014

2 séjours pédagogiques en France à gagner !

Enseignants de français en Hongrie, participez en nous envoyant votre fiche avant le 16 mars 2015 !

Ce concours est organisé par l’Association Hongroise des Enseignants de Français en partenariat avec l’Institut Français de Budapest, le groupe pilote Franciaoktatas et le Centre Interuniversitaire d’Études Françaises (CIEF). Ce concours s’inscrit dans le cadre du projet Franciaoktatás (www.franciaoktatas.eu).

Objectifs du concours

1. Valoriser les idées et les innovations pédagogiques des enseignants de Français Langue Étrangère ou de Discipline Non Linguistique en Hongrie ;
2. Mutualiser les ressources créées par les enseignants et partager les « bonnes pratiques » et les activités pédagogiques proposées par alimenter le portail de ressources pédagogiques Franciaoktatás.
3. Intégrer au projet Franciaoktatás de nouveaux concepteurs de fiches pédagogiques traditionnelles et numériques (pour TBI) concernant de nombreux domaines et niveaux d’enseignement.

Qui peut participer ?

Le concours est ouvert aux enseignants de français et en français de Hongrie des établissements primaires, secondaires et universitaires et aux étudiants de français au niveau universitaire.

En quoi cela consiste-t-il ?

Pour participer, il suffit de votre fiche pédagogique originale classique ou numérique respectant les critères figurant dans le règlement du concours.

Les fiches pédagogiques doivent être conçues dans l’une des deux catégories suivantes :

• fiches de préparation au baccalauréat moyen ou supérieur (la thématique est laissée au choix de l’enseignant) ou
• fiches pour l’enseignement précoce du français (pour la 4^ème année du primaire)

Comment participer ?

Envoyez vos productions avant le 16 mars 2015.

Pour plus d’informations, téléchargez le règlement, les matrices de fiches pédagogiques et le bulletin de participation :

Plus d’informations

Pour toute question, n’hésitez pas à nous contacter à l’adresse suivante : a.ingold@inst-france.hu

En espérant que vous serez nombreux à participer, les organisateurs vous souhaitent bonne chance !

fiche pédagogique professeur

Parcours pédagogique TBI

10^ème édition du concours « Mardi-Gras »

 organisé au Lycée Vörösmarty le mardi 3 mars 2015 à 11 heures dans la salle de spectacle, avec le soutien de l’Institut Français de Budapest.

Durée de la prestation : maximum 5 minutes

Au niveau de l’enseignement, 2 catégories :

• 1^ère catégorie : classe de 3^ème et classe de 2^ème
• 2^ème catégorie : première et terminale

Adresse : 1085 Budapest / Horánszky Utca N°11 / Vörösmarty Gimnázium

Comment s’inscrire ?

Inscription : jusqu’au 31 janvier 2015

Si les participants sont nombreux dans votre lycée, je vous prie de faire une présélection, merci à vous.

Téléchargez la fiche d’inscription :

inscription Mardi Gras

Contact

Mme A.Tegyey / gtegyey@gmail.com / 06 20 342 01 51

Venez nombreux et diffusez l’information auprès de vos collègues.

En vous remerciant de votre collaboration,

je vous prie de croire, chers collègues, à l’expression de mes sentiments les meilleurs,

Mme Tegyey Ágnes